Osnovni podaci

Sudionik: Lidija Kozina
Vrsta aktivnosti: Tečaj
Naziv tečaja: AI for School Leadership: Transformative Strategies for a Digital Age
Organizator: Europass Teacher Academy / Headstart Technology Limited
Mjesto i vrijeme: Malta – 20.–25. srpnja 2026..

Program tečaja po danima: https://www.teacheracademy.eu/course/ai-school-leaders/

Cilj i svrha mobilnosti

Mobilnost je bila usmjerena na razvoj kompetencija za stratešku, odgovornu i učinkovitu primjenu umjetne inteligencije u vođenju i upravljanju školom.

Glavni ciljevi bili su:

• upoznati mogućnosti i izazove primjene umjetne inteligencije u školskom vodstvu i obrazovanju
• razviti vještine korištenja AI alata za komunikaciju, planiranje, analizu podataka i donošenje odluka
• istražiti mogućnosti primjene AI-ja u svakodnevnim upravljačkim i administrativnim procesima škole
• razumjeti EU AI Act i načela etične, transparentne i odgovorne primjene umjetne inteligencije
• razviti kompetencije za vođenje digitalne transformacije i organizacijskih promjena
• istražiti mogućnosti korištenja AI-ja za praćenje kvalitete, učeničkih ishoda i organizacijske učinkovitosti
• razviti pristupe za poticanje inovacija i digitalne spremnosti škole
• razmijeniti iskustva i primjere dobre prakse sa sudionicima iz drugih europskih zemalja.

Usvojene vještine:

Tijekom mobilnosti razvila sam i unaprijedila kompetencije potrebne za primjenu umjetne inteligencije u školskom menadžmentu i strateškom razvoju škole.

Posebno sam unaprijedila:

• sposobnost procjene prednosti, mogućnosti, ograničenja i izazova AI-ja u školskom vodstvu
• praktične vještine korištenja AI alata za analizu podataka, komunikaciju, planiranje i podršku donošenju odluka
• sposobnost prepoznavanja područja školskog upravljanja i administracije u kojima AI može povećati učinkovitost
• razumijevanje načela EU AI Acta i njegove važnosti za obrazovne ustanove
• sposobnost procjene etičkih pitanja povezanih s AI-jem, posebno transparentnosti, odgovornosti i pravednosti
• kompetencije za upravljanje digitalnom transformacijom i promjenama te poticanje inovacija unutar škole
• sposobnost povezivanja digitalne transformacije s uključivošću, jednakošću i održivošću
• razumijevanje mogućnosti primjene AI alata u praćenju kvalitete nastave, učeničkih postignuća i organizacijske učinkovitosti
• kompetencije za uključivanje umjetne inteligencije u strateško planiranje i razvoj škole
• komunikacijske i suradničke vještine kroz rad u međunarodnom okruženju i razmjenu iskustava na engleskom jeziku.

Primjena rezultata:

Stečena znanja i vještine primjenjivat će se u daljnjem razvoju i upravljanju školom kroz:

• korištenje AI alata kao podrške u planiranju, analizi informacija, komunikaciji i donošenju odluka
• unaprjeđenje pojedinih administrativnih i organizacijskih procesa primjenom odgovarajućih AI alata
• kritičko vrednovanje AI alata prije njihove primjene u školskom okruženju
• poticanje odgovorne, transparentne i etične uporabe umjetne inteligencije
• uključivanje AI-ja u strateško promišljanje o daljnjoj digitalnoj transformaciji škole
• korištenje AI-ja kao podrške praćenju kvalitete i organizacijske učinkovitosti
• primjenu strategija za upravljanje promjenama i uključivanje djelatnika u procese digitalne transformacije
• poticanje razvoja AI i digitalnih kompetencija djelatnika.

Diseminacija

• Prezentacija rezultata na Nastavničkom vijeću i stručnom aktivu ravnatelja
• Prijenos stečenih znanja kroz rad školskih i projektnih timova
• Objave i promocija na webu škole i društvenim mrežama
• Razmjena iskustava i primjera dobre prakse s partnerskim institucijama

Povezanost s Erasmus planom

Mobilnost doprinosi ostvarivanju ciljeva Erasmus plana kroz jačanje stručnih, digitalnih i upravljačkih kompetencija, potrebnih za kvalitetnije vođenje i razvoj strukovnog obrazovanja.

Stečena znanja doprinose:

• modernizaciji i digitalnoj transformaciji škole
• jačanju kompetencija školskog vodstva za upravljanje promjenama i inovacijama
• unaprjeđenju kvalitete organizacijskih i upravljačkih procesa
• odgovornoj i svrhovitoj primjeni novih digitalnih tehnologija u obrazovanju
• razvoju škole kao organizacije koja kontinuirano uči i prilagođava se tehnološkim i obrazovnim promjenama
• prijenosu stečenih znanja na djelatnike i širenju učinka mobilnosti na razini cijele ustanove
• jačanju međunarodne suradnje, razmjeni dobre prakse i europskoj dimenziji rada škole.

Prilog: prezentacija

Osobna refleksija

Izuzetno sam zadovoljna tečajem, njegovim sadržajem, organizacijom i načinom rada. Program je bio aktualan, dobro strukturiran i usmjeren na teme koje su izravno povezane s izazovima suvremenog vođenja škole.

Posebno korisnim smatram praktičan rad s AI alatima i mogućnost njihove primjene u konkretnim situacijama vezanim uz upravljanje školom, komunikaciju, analizu podataka i donošenje odluka. Vrijedni su bili i sadržaji vezani uz EU AI Act i etičku primjenu umjetne inteligencije jer su dodatno naglasili važnost odgovornog i promišljenog uvođenja AI-ja u obrazovne ustanove.

Predavač je bio stručan, profesionalan i otvoren za pitanja i raspravu te je poticao praktičan rad i razmjenu iskustava. Posebnu vrijednost tečaju dala je suradnja sa sudionicima iz različitih europskih zemalja, koja je omogućila usporedbu iskustava, razmjenu dobre prakse i sagledavanje različitih pristupa digitalnoj transformaciji obrazovanja.

Stečena znanja vrlo su primjenjiva u mom svakodnevnom radu. Tečaj mi je dao nove ideje za stratešku i odgovornu primjenu umjetne inteligencije u upravljanju školom te dodatno potvrdio važnost kontinuiranog razvoja digitalnih i liderskih kompetencija.